Jason og Josephine lærer at være katte, jeg at være fotograf og videograf

Jason og Josephine lærer at være katte, jeg at være fotograf og videograf

Analyse af topbilledet

To killinger og ét menneske gennemgår hver deres læreproces. Mens Jason og Josephine lærer at være katte i deres nye hjem, lærer jeg at fotografere, filme og fortælle historier med billeder og video. Det er blevet til to små film om samarbejde, leg og søskendekærlighed – og en erkendelse af, at vi alle tre er begyndere.

Det første, du skal lægge mærke til, er hans kropsholdning. Han ligger i den klassiske “brødform” med poterne trukket ind under sig. Han er afslappet, men ikke søvnig. Øjnene er åbne, ørerne peger fremad, og hele hans opmærksomhed er rettet mod noget uden for billedet.

Det fortæller en historie: Han hviler sig, men er klar til at springe op, hvis der sker noget spændende. Det passer godt med hans rolle, som husets direktør, den modige, den nysgerrige og den, der altid skal undersøge alting som den første.

Jeg har bevidst sat mig i gulvhøjde.

Det gør en enorm forskel. Havde jeg taget billedet stående oppefra – som jeg gjorde de første dage – ville Jason have set lille og lidt tilfældig ud. Her møder du ham i øjenhøjde. Han fremstår som hovedpersonen i sit eget univers.

Den slørede kontorstol i baggrunden giver billedet lidt dybde.

Analyse af video 1 (ca. 59 sekunder

Den første video er egentlig ikke en video om legetøjet. Den handler om samarbejde.

Jason og Josephine undersøger aktivitetslegetøjet sammen. Ingen af dem forsøger at jage den anden væk. Ingen af dem dominerer situationen. Tværtimod ser du to killinger, der er optaget af den samme opgave.

Josephine ligger tæt ved siden af legetøjet og observerer. Jason går mere offensivt til værks.

Det passer næsten perfekt til at:

• Jason er den handlende.
• Josephine er den analyserende.

Det interessante er, at de begge deltager. De lærer af hinanden.

Igen optager jeg fra gulvhøjde. Det gør, at du som seer kommer helt ind i deres verden. Tæppet bliver nærmest et landskab, og aktivitetslegetøjet bliver et stort projekt, der skal undersøges.

Mod slutningen ser du Jason sætte sig oven på legetøjet, som om han har erobret det. Det er komisk. Man kan næsten høre ham sige:

Det her er min opfindelse nu.

Analyse af video 2 (ca. 78 sekunder)

Den anden video viser noget helt andet.

Her ser du søskendeforholdet.

Det er ikke et slagsmål. Det er træning.

Mange mennesker uden katteerfaring ville tro, at de slås, men det gør de ikke.

De:

• bider hæmmet,
• skiftes til at være øverst,
• slipper hinanden igen,
• fortsætter uden aggression.

Det er sådan killinger lærer sociale regler og at være katte.

De lærer:

• hvor hårdt man må bide,
• hvordan man læser kropssprog,
• hvordan man håndterer konflikter.

Det er også interessant, at der ikke opstår nogen spænding efter kampen.

De bliver ved. Ingen flygter. Ingen gemmer sig. Ingen puster sig op.

Det fortæller, at forholdet mellem dem er trygt.

Videoen er et stærkt argument for, hvorfor det var en god idé at få to killinger i stedet for én.

Meget af den læring ville være umulig for et menneske at levere.

Videoerne samlet

Når du ser videoerne i sammenhæng, fortæller de en større historie.

Først ser du samarbejdet.

Dernæst ser du legen og brydekampene.

Det er to sider af samme søskendeforhold.

De arbejder sammen om at udforske verden, og fem minutter senere vælter de rundt i en brydekamp på gulvet.

Begge dele styrker relationen.

Samtidig viser videoerne noget om den første uge i deres nye hjem.

De:

• virker trygge,
• bevæger sig frit rundt,
• leger,
• undersøger,
• hviler.

De bruger energi på at være killinger frem for på at være bekymrede.

Det er et ret godt tegn.

Vi er alle tre begyndere.

For mens Jason og Josephine lærer at være katte i et nyt hjem, lærer jeg at være kattefotograf og kattevideograf. Vi deltager alle i en læreproces.

På et par dage har jeg:

• lært at filme i bredformat,
• lært at inkludere lyden,
• lært at komme ned i gulvhøjde,
• lært at tænke i motiver,
• lært at håndtere videoformater,
• lært at bruge HandBrake,
• lært hvordan jeg får videoer på hjemmesiden,
• lært hvordan jeg får dem på Facebook.

Det er egentlig ret sjovt.

Har du kommentarer til artiklen?

Så er jeg glad for at modtage dem i relation til artiklen, dvs. i artiklens kommentarfelt herunder, ikke på Facebook og ikke via Messenger. Det skyldes, at kommentarer og artiklen jo ellers dekobles, og så er din kommentar ikke noget værd i fremtiden. Det er ærgerligt for os begge. Jeg svarer dig også relation til artiklen til morgenkaffen, kl. 13:00, kl. 18:00 eller ved sengetid.

Hvis du ikke tidligere har kommenteret en af mine artikler her på siden, skal din kommentar først godkendes (spamhensyn). Min responstid er under normale omstændigheder kort. Jeg svarer til morgenkaffen, kl. 13:00, kl. 18:00 eller ved sengetid. Herefter vil du stryge lige igennem.